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[护苗计划] “护苗计划-为困境儿童托起梦想”科学实验动动手,灵活制作小兔子

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发表于 2018-8-2 16:51:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
       8月1日下午,第五届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划-为困境儿童托起梦想”自信素质培养系列课程继续开课,作为是《科学实验大发现》的第三课,本期的主题是《手工制作-立体小兔子》。本期课程主要通过手工制作兔子,锻炼孩子们的耐心,让孩子们的手变得更加灵活,促进孩子们的大脑的发育,增加孩子们的眼界。

       今天课堂加入了一位新伙伴,新加入的小蔡说:“好难啊”,社工回应,其实做手工还是挺考验自己的耐心、细心,挺锻炼心灵手巧的,你静下心来,你可以想成今天要做一份独一无二的作品给父母,你就能静下来慢慢做了……


      欣欣,比较心细的一位女生,虽然在制作的时候比较慢,但是很有耐心,在完成自己的作品制作时还给自己的作品涂上了自己喜欢的颜色,画上自己喜欢的图案,欣欣告诉我们“手工制作给大家带来很多快乐,与其他小朋友的距离也拉得更近,是我们快乐的乐园,我们能自由发挥”




       小雷(妹妹)今天来一位与小雷很像的女孩,她两手牵手走在教室,其他小朋友异口同声说“哗,双胞胎”逗的小妹妹不好意思,因为两位年纪比较小,在志愿者姐姐的帮忙下,两位小妹妹配合的很好,一个涂胶水、一个挤胶水,3人相互帮忙完成了自己的作品,两位小妹妹拉着志愿者姐姐要拍照……五年级的小姐姐最新完成自己的作品,又非常积极的协助身边不太会弄的小朋友。


        “来,我们来做一个小实验”小朋友都被老师的声音吸引,不由自主的吧头转向老师面前。我们面前有三座桥(两个杯子、纸铺在杯子上门)固定距离,第一种桥是一张纸、第二种桥是两张纸、第三种是我们把纸对折过,然后这里有10g(1两)的小东西,大家猜哪一种桥可以承受重量多?第一种、第三种教室传来不同得答案,我们来进行这个实验吧,一位小女孩自告奋勇说我来,在第一座桥放10g的东西时,还没有放好桥就倒下去了,老师身后一位女生说“肯定是第三座桥能承受的重量多”在进行第二座桥的实验时候,和第一座桥一样,大家都看向第三座桥,看着老师一边放大家口中也跟着老师读出重量,第三座桥承受的重量多,老师问孩子们,为什么?在一句“三角具有稳定性”中结束今日课程。


课堂结束之后,社工还特意去问了小蔡,难吗?“一点都不难”小蔡回答。通过手工制作,让孩子们的手变得更加灵活了,同时也促进了孩子们的大脑的发育,学到了新知识,同时也增加孩子们的眼界,更加深刻地理解到,相互协助、不仅仅是手上的功夫也需要动脑,动手的同时孩子们得到了彼此的信任与锻炼。


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