“护苗计划-为困境儿童托起梦想”《我想说的那些小趣事》

gongyi020 · 发表于 2018-7-28 02:32:23

第五届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划”--自信素质培养系列课程之《兴趣课》在英濠学童教育中心二楼开课,本次课程是自信素质培养系列课程中的第五个课程，本课程一共有5节课，每一节课程根据不同得主题培养孩子们的耐性和细心以及团队精神；让孩子们快乐成长，培养属于自己的兴趣。本期兴趣课是《我想说的那些小趣事》。

课堂正式开始前，老师让孩子们玩了一个小游戏《盲人体验》；要求参与者两两一组，相互配合；学员小叶与小洪相当积极，第一队上台给大家做示范并且体验，首先由小来当“盲人”社工提出物件，小洪发出指令让小叶在安全的情况找出社工指定的物，一阵体验过后游戏正式开始，由小叶的搭档发出指令并指定物件，一段曲折之后小叶在小洪的配合找到指定的物件；随后角色互换，小洪在小叶的配合找到指定的物件，小洪脱下眼罩说道“原来是要白色的墙”；另一个参与者小刘与社工配合，社工发出指令找到穿裙子的女生，不一会小刘找到了，脱下眼罩，社工问小刘，有什么感觉？小刘回答道“我感觉好黑，前面什么都看不到”还有什么感受吗？“害怕、担心”小刘回答；嗯，谢谢的你的分享，请你回到座位，这样的体验是想增加孩子们配合度，同时也希望孩子学会尊重、信任你的搭档。

社工给勇敢站出来的三位小朋友发放纽扣画，让孩子们挑选自己的喜欢的画并且数清楚自己需要的颜色的纽扣并强调只有一次领取材料的机会，没有参加体验的孩子没有选择的权利，只能随机抽取，这个环节是锻炼孩子们思维、动手以及记忆力。

等待全部学员进入下一个环节，请孩子们站舞台对大家说出一件《我家里的那些小故事》；小刘第一个举手问“我能说我误会妈妈了吗？”“当然可以请上来，告诉我们你的故事”社工回答；小刘说：“昨天我被妈妈骂哭了，我讨厌妈妈，因为妈妈昨天说我弄坏东西了，后来才知道妈妈准备的吃的东西是给我的，所以我误会妈妈了”社工：“嗯，现在知道误会妈妈了，当时的心情是怎样的？小刘：“难过”，社工：“现在给你一份黑色的画纸，你在画纸上画出最能代表这个故事的事情并且晚上回到家送给妈妈”。

台下有些小朋友想发言却又不敢，社工鼓励小朋友，希望孩子们勇敢的站出来说你的故事，小洪（一边笑一边不好意思）站出来并且让社工站在他后面说道：“有一天我弟弟在家吃苹果，突然就把苹果忘我这里砸”社工往他耳边问，你当时怎么做？“我也砸回去”教室笑声掩盖回答声音，社工：“现在给你一份黑色的画纸，你在画纸上画出最能代表这个故事的事情并且回到家妈妈分享这个故事”。

一位大姐姐说：“好吧，丢脸丢到家了，在我小时还在乡下的时候，和叔叔一起住，我威胁我叔叔给我买玩具，不然我就不吃饭，结果叔叔吓得不轻，马上问奶奶，奶奶说不可以让小孩子任性，结果计划最终失败了”教室一阵笑声，社工发问在场有没有小朋友也试过这样威胁自己的家长“有”“没有”大家都七嘴八舌的，社工听了笑着问“有”的小朋友，那最后家长有买东西给你们吗？“没有，我妈还骂、打我……：瘦小的一位女孩（小李）跑上来，“有一天我帮妈妈打鸡蛋那些鸡蛋都跑我脸上了”社工问：“那是不是以后都不敢帮妈妈打鸡蛋了”“对啊”小李回答……

最后分享了自己故事的孩子都领取到画板画出自己想表达的语言，时间还早，社工组织大家玩了两个游戏，游戏一《摸一摸、猜一猜》，考验大家是否对同伴熟悉，通过石头剪刀布，来决定闭眼者在教室内摸人，并且准确猜出同伴的名字；游戏二《猫捉老鼠》，考验大家应变能力，通过分3队（纵队）一位猫，当老鼠出来猫就得快速的抓，当老鼠顺利逃回洞，站立的队最后成员变成猫去抓老鼠（刚刚的猫会因站位随时发生身份的转变）在游戏中结束今日课程。下节课更精彩！欢迎和扩散！