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新时代文明实践|“守护儿童心灵健康”心灵成长课程:培养团队意识,锻炼动手能力

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gongyi020工作人员 发表于 2022-8-14 18:12:22 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
  8月13日上午,由广州市越秀区文明办、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导,越秀区齐志社会工作服务中心主办的“守护儿童心灵健康”心灵成长课程在越秀区地王广场负三层继续开展第九到第十节课。来自越秀区的16名未成年人参加了今天的课程,6名护苗志愿者协助课程开展。
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  今天的两节课程由二级心理咨询师潘倩仪老师担任导师。课程以引导孩子们动手操作的方式,培养团结协作意识,提升实践动手能力。按照惯例,孩子们在上课前需要说明今天的情绪状态,孩子们不像是第一天时腼腆害羞不敢发言,或者敷衍地回答说无聊,大家都非常配合老师,大声地说出今天的情绪状态,与第一天相比,进步非常大。
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  让孩子们“肯说”、“敢说”,这一个过程非常重要,孩子们主动发言一方面能够锻炼语言表达能力,另一方面能在表达过程中增强自信心。虽然说好习惯的养成不是简单一天两天的事,但无疑是一个好的开头,老师希望孩子们能够继续把这个习惯保持下去,能够在日常生活中感知、识别情绪,以便更好地调控自我情绪、识别他人情绪,调节情绪是处理好问题的关键。
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  第九课随意涂鸦
  第九节的课程任务是孩子们团结协作,一起完成一幅画,绘画主题是“春天的花园”。作画前,每人选一支不同颜色的笔,并且不能交换,让孩子们轮流上前画,每人每次只能画3笔。此次的随意涂鸦绘画实际上是一个接力过程,孩子们需要在被人随意涂鸦过的白纸上,接力把这张纸变成一幅美丽的画。
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  孩子们在此次绘画过程中没有交谈就能合作绘画出例如公园,花花,草坪等,绘画结束后,潘老师引导大家思考“在绘画过程中有努力去做好,一起帮忙完成吗?”共同合作完成一幅画,需要孩子们共同努力,互帮互助。随意涂鸦促进小朋友们的情感交流,增进感情,同时发挥孩子们的创造力和想象力,培养团队意识。
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  第十课:赠人玫瑰
  这节课程是孩子们自己动手制作书签,可以在书签上面写上或画上自己喜欢的字句和图画,制作完成后可以把它当作礼物送给你的朋友、老师或工作人员,通过自制的书签作为礼物,向他人变达善意,同时增进同学之间的友谊。
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  小朋友们发挥创意,结合绘画、书写、裁剪等各种形式,制作出一张张独一无二的精美书签,内容丰富,设计新颖。小轩做完后向大家展示自己的书签“我想把我的书签送给老师,谢谢老师给我们上课,希望老师身体健康,工作顺利,天天开心!”到此潘老师的五天课程也结束了,看着孩子们这五天来的进步,老师表示非常欣慰。
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  潘老师的课程以情商五阶为基础,从“认知自我”、“调控情绪”、“自我激励”、“识别他人情绪”、“处理人际关系”五个层面,让孩子们认识,了解自我,觉察自己的情绪和状态。通过五天的心灵课程学习,孩子们都有了不同程度的成长,有的孩子从“坐不住”到主动帮助老师维护课堂秩序,有的孩子一改之前的害羞在课堂上大声发言,有的孩子从不听课到上课能主动回答老师的问题,有的孩子脾气不再那么暴躁,变得更有耐心了。在此基础上,孩子们学会调控自我情绪适应各种情景,在逆境中学会自我激励,同时学会洞悉他人情绪,运用同理心,相互理解,更好地处理人际关系,提高社交能力,孩子们团队意识增强,能够很好地完成老师布置的任务,成为了彼此的好朋友。
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  接下来的五天十节课程将由二级心理咨询师、儿童正念大脑开发课程认证导师、培训师赖坚兰担任导师,课程以绘画治疗为主,内容非常精彩,欢迎小朋友们继续报名参加!也欢迎有更多的爱心企业支持本项目,让更多孩子受益。
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齐志社会工作服务中心是具有公益性税前抵扣资格获民政部门认定的慈善组织,致力于链接资源为儿童提供多元化专业服务,改善乡村孩子的阅读条件和提升社区儿童心理健康水平。资助及公益合作热线:020-83707079 微信号:18520081188 公益合作邮箱:admin@gzqz.org
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