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“护苗计划-为困境儿童齐筑童梦”系列课程《情商飞扬,快乐成长》开课

2019-10-16 16:10:57 |发布者:gongyi020| 查看:150
与山区儿童牵手阅读
     10月13日上午,第六届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划-为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程“情商飞扬,快乐成长”在越秀区豪贤路花樽巷1号悦思学堂开展。此课程由广州市越秀区齐志社会工作服务中心发起,获得广州市民政局资助,由广州市社会组织联合会、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导,中国福利彩票支持。本次课程共有6节,旨在通过系列课程来提升困境儿童的儿童社会情感的知识和技能,本次课程共有十名来自越秀区的困境儿童参加。
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增进了解,
穿越破冰
   本次课程由三级心理咨询师、儿童社会情绪讲师王乐华授课,在课程开始前,为了打破孩子们之间陌生的间隔,王老师首先组织孩子们玩破冰小游戏——穿越。先让孩子们分两排面对面站着,老师根据孩子们的兴趣爱好提出各种不同的话题,然后符合要求的孩子可以穿越。例如,老师说喜欢宠物的请穿越,就看见每个小朋友都选择了穿越,毕竟可爱的小动物没人不喜欢。老师提出几轮要求之后就把主动权交给了小朋友,由小朋友们提出可以穿越的话题,小朋友们争先恐后地提出自己的要求,有的说画过漫画的请穿越,有的说打过篮球的请穿越,小朋友们很开心的找到跟自己有相同兴趣爱好的人。简单的破冰小游戏之后,王老师见到小朋友之间都有了一个初步的了解,就宣布正式开始课程。
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   为了使刚认识的小朋友们能够快速对彼此有个最基本的了解,王老师让孩子们主动上前介绍自己的年龄、姓名、年级以及兴趣爱好。孩子们并没有表现得羞怯、腼腆,都非常乐于去向其他小朋友展现真实的自己。尤其在谈到兴趣爱好的时,孩子们的活泼被充分激发。孩子们的兴趣爱好五花八门,有喜欢看漫画书的,有喜欢踢足球,有喜欢画画的……
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第一课:
学会观察,发现独一无二的自己
   第一课——独一无二的我,课程开始时,老师先给每个小朋友分发了一片树叶,让他们观察这些树叶有什么不同,小朋友们乖乖的坐在座位上开始观察自己手上的叶子。当老师提问到:“树叶都有哪些不同?”小朋友七言八语回答到:“来自不同的树”、“不同的季节”、“颜色不一样”、“形状不同” ……
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    接下来的创作时间,老师要求小朋友们在画纸上画一个花芯,然后根据老师提出的要求选择不同颜色的花瓣贴在花芯上,最后贴成一朵花,随后观察大家贴出来的花瓣有多少是相同的和有多少是不同的,然后提问,相同的地方说明了什么,而不同的地方呢?其中一个小朋友小天自信的回答说:“相同的颜色是因为我们都有共同的兴趣爱好,而不同的呢则是我们每个人都是独一无二的,都要看到自己的优点。”小天自信的回答和认真上课的态度令我们都印象深刻,最后老师总结:“每个人都是独一无二的,在与别人和睦相处的同时,要做个独立而特别的自己。”
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第二课:体会不同的情绪 学会表达
   短暂的课间游戏结束后就开始我们第二节课程了——我的情绪小怪兽,这主要是以游戏的方式让小朋友们更清晰明了去识别他人的情绪。老师先是给小朋友介绍了人类的基本情绪及其代表的颜色,然后就到了小朋友们最喜欢的游戏环节了,以击鼓传花的形式,音乐停止,花包停止,花停在谁的手中就做一个表情,让其他人猜一猜他做的是什么表情。小朋友们争先恐后想要上台表演,但还是听话的按照游戏规则来,上台的小朋友的表演非常生动形象,观众心中的答案都能脱口而出了。
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    游戏结束后,小朋友每人抽一张情绪卡片来分享自己遇到的情绪的经历。荧荧分享说:“她曾经试过半夜出去拿快递,总感觉后面有人跟着,这时候她感到的是惊慌。”小轩有一次感到失望是因为妈妈承诺只要小轩考试成绩提高了就给他买心爱的狗狗,结果小轩那次考试却没有考好,他对自己感到非常失望,最后还反省自己下次一定要好好复习争取考个好成绩。
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    情绪变化多端,每个人都有情绪失控的时候,很多负面情绪会影响我们的学习和生活,我们需要对这些负面情绪加以控制。而小朋友们也分享了他们处理情绪失控时的做法,例如睡觉,或者出去找朋友玩,还有的则选择看一些搞笑的东西让自己放松下来。
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   上午12点,“情商飞扬,快乐成长”在孩子们的欢声笑语中结束,今天的课程王老师让孩子们学会了观察自己,懂得了每个人都是独一无二的,还学会了体会他人的情绪,学习了别人控制情绪的方法。
下周六日将继续开展本次课程的其他四节课程。请继续关注护苗计划,为困境儿童齐筑童梦!
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