近日，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办、广州市社会心理学会协办的2026“成长奇遇记”素养赋能夏令营顺利结营。本次夏令营依托齐志“为儿童成长赋能”素养月捐公益项目开展，为期四天，聚焦儿童沟通协作、情绪管理、责任担当、边界意识、自信成长、志愿服务等核心素养，打造递进式、体系化、沉浸式公益育人课程。活动依托原创儿童素养动画IP，结合实景互动游戏、情景模拟、团队共创、家校共育沙龙等多元形式，摒弃传统说教式教育，以体验式教学落地儿童品格与心理素养培育，为辖区青少年心理健康与社会化成长提供专业、常态化的公益支撑。 本次夏令营由广州市社会心理学会理事、越秀区未保中心“护苗联盟专家库”成员劳慧瑜全程主导课程设计与现场教学，二十余名青少年全程参与系统性学习。课程立足儿童成长实际问题，分层设计、循序渐进，从自我认知、情绪调节，到团队协作、责任共情，再到社会善意、志愿担当，形成完整的儿童素养培育闭环，区别于单次、碎片化的体验活动，具备标准化、体系化、可落地的育人特点。
阶梯式课程体系：层层递进构建多维成长框架 本次夏令营最大特色为四天递进式系统化课程设计，每日设定专属核心主题，贴合儿童成长规律，由内而外、由个人到团队再到社会，逐步拓宽成长维度，实现素养能力的阶梯式提升。
夏令营首日以“表达与情绪”为核心，聚焦儿童基础社交与情绪能力培育。课程通过自我介绍破冰、集体公约制定、传话接力、情绪识别模拟、盲人旅行体验等环节，帮助孩子打破社交隔阂，建立集体规则意识，掌握双向沟通、情绪识别、换位思考的基础能力。不同于常规团建游戏，所有互动环节均对应具体素养目标，传话游戏直观验证单向沟通的偏差问题，引导孩子建立确认式沟通习惯；情绪温度计、呼吸安抚训练，让孩子掌握可落地的情绪调节方法；盲人旅行双人协作模式，让孩子沉浸式体验信任与陪伴的社交意义。
第二天课程聚焦“责任与共情、边界与自爱”，直击儿童团队相处、人际交往中的常见问题。通过责任天平动画科普、团队责任深蹲、非惯用手分豆协作、人际边界情景演绎、自我保护科普等内容，引导孩子正视失误、主动担当，建立清晰的人际边界与自我保护意识。课程依托真实团队冲突场景，让孩子直面团队协作中的矛盾、内耗与失误，引导其理解“犯错不可怕，逃避责任才是成长阻碍”的核心成长理念，同时通过身体红绿灯科普、边界守护模拟，帮助孩子建立科学的自我保护认知与尊重他人的交往准则。
第三天以“协作与自信”为主题，侧重培育孩子的团队共创能力与自我认知能力。课程结合儿童权利科普、社区改造头脑风暴、乐乐箱积木共创、优点轰炸机、正负向心理对话等环节，一方面锻炼孩子的团队分工、互补协作、集体共创能力，引导孩子学会集思广益、合力成事；另一方面打破孩子的自我否定心态，帮助孩子正视自身优缺点，学会接纳自我、欣赏他人，建立健康、正向的自我认知，掌握求助借力、自我调节的心理方法。
第四天结营日以“志愿初心与社会责任”为核心，完成从个人成长到社会担当的进阶升级。课程通过感恩手语舞、志愿主题动画、善意情景模拟、公益头脑风暴、结营复盘表彰、亲子共育沙龙等环节，让孩子系统理解志愿服务与善意助人的核心内涵，区分形式化善意与有分寸、有底线的正向帮助，培育青少年的社会责任感与公益意识，实现个人素养与社会品格的双向成长。
创新教学模式：原创动画IP+实景体验融合育人 本次夏令营构建了“动画科普、实景体验、复盘落地”的一体化教学模式，也是本次公益课程的核心创新亮点。活动依托齐志社工中心原创十集素养科普动画《齐宝和志宝®的成长奇遇记》，实现每一集动画对应一项核心素养、对应一套实景互动课程，让抽象的心理素养、社交规则、成长道理转化为可视化、可体验、可践行的具体行为。 四天课程中，动画内容全覆盖沟通倾听、情绪调节、责任担当、团队协作、自信成长、志愿初心等十大素养主题。动画以孩童视角讲述成长故事，规避生硬说教，贴合青少年认知特点，为实景体验环节做好理论铺垫。在此基础上，课程搭配沉浸式实景游戏、情景模拟与团队任务，让孩子在亲身参与中印证动画知识点，再通过全员复盘、小组分享、个人总结巩固所学内容，形成“理论认知—实景体验—复盘内化”的完整学习闭环。
教学模式有效解决了传统素养教育“理论空洞、难以落地”的问题。例如沟通主题课程中，通过动画科普双向沟通逻辑，再通过传话游戏直观展现沟通偏差的危害，最终通过复盘总结倾听、确认、反问的沟通技巧；在志愿主题课程中，通过动画展示胆怯者的公益实践，打破“志愿服务需要外向勇敢”的片面认知，让孩子理解微小善意、勇敢尝试就是志愿初心，帮助孩子建立低门槛、可践行的公益认知。整套教学模式贴合儿童成长特点，具备极强的落地性与普及性。
沉浸式情景实训：让素养教育落地日常行为 本次夏令营全程以体验式实训为核心，所有课程环节均围绕真实生活、校园、团队场景设计，聚焦孩子日常遇到的沟通矛盾、团队冲突、自我内耗、人际越界、助人困惑等实际问题，让素养培育不局限于课堂认知，真正落地为日常行为习惯。 在团队责任实训环节，通过“团队责任勇士”机制，让孩子直观体会集体共生、责任共担的意义，正视个人失误对团队的影响，主动建立严谨、负责的处事态度；分豆协作任务通过限制沟通方式，倒逼孩子学会默契配合、换位思考，理解团队协作的核心是互补包容而非个人出彩。在人际边界实训中，通过模拟追问调侃、过度关心、安静陪伴等两种对比场景，让孩子自主感知共情与分寸的重要性，掌握拒绝越界、尊重他人的交往方式。 在自信成长实训中，优点轰炸机、天使与恶魔对话等温和的心理互动环节，帮助孩子打破自我否定的固有认知，引导其主动发现自我闪光点、接纳自身不足，同时学会欣赏同伴、正向赋能他人。在善意助人实训中，通过求助、助人双向角色体验，让孩子掌握有底线、懂分寸的助人方式，区分盲目帮忙与正向帮扶，树立理性、温暖、负责任的善意理念。各类实训环节均立足现实场景，不刻意制造情绪、不刻意营造感动，以客观体验引导孩子自主感悟、自主成长。
家校双向共育：补齐青少年成长教育短板 本次夏令营突破单一儿童课堂教育模式，增设专项家庭教育沙龙，构建儿童成长+家长共育的双向赋能体系，完善青少年素养培育的闭环机制。8月10日，项目组织开展亲子模拟对话活动，搭建平等、真诚的亲子沟通平台。 活动中，孩子以小记者身份直面家长，坦诚提出亲子对比、沟通方式、陪伴承诺、犯错批评等日常教育中的真实困惑，直白展现青少年的内心诉求。家长们直面自身教育误区，主动反思急躁、打骂、片面对比等不当教育方式，坦诚家庭教育的不足与成长难点。双向平等的沟通，有效消解亲子隔阂，让家长读懂孩子的心理需求，也让孩子理解家庭教育的不易，打破单向说教的教育模式。 活动现场，湾区研究院杨晓军先生全程参与活动并分享核心感悟：教育不止单向说教引导，更重要的是点燃孩子内心向上的力量。他充分肯定本次夏令营的育人价值，认为公益素养课堂不仅能培育孩子的社会责任感，更能有效促进亲子关系、提升家庭幸福感。同时倡议社会公益力量互助接力赋能，让善意与陪伴形成长效机制，为青少年成长营造良好的社会与家庭环境。家校共育环节的落地，有效补齐了当下家庭教育中沟通缺失、方式单一的短板，让素养教育延伸至家庭场景。 本次活动顺利落地，得益于广东中农企业总公司、广州汇美思工艺品有限公司、木棉红爱心社的鼎力资助，以及杨晓军、谭铭章、陈颢文、邓华高、赤子军魂国防教育、养心花园等爱心人士家单位的公益支持。多年来，各方公益力量持续深耕儿童素养教育领域，以稳定、长期的善意支撑专业公益课程落地，为青少年提供平等、优质、专业的成长体验平台。
长效公益模式：常态化赋能儿童素养成长 据主办方介绍，本次夏令营并非短期体验式公益活动，而是齐志社会工作服务中心“为儿童成长赋能”素养月捐公益项目的常态化落地内容。区别于一次性物资帮扶、单次体验活动，该项目依托企业公益力量、爱心人士捐赠与月捐合伙人长期支持，构建了可持续、常态化的儿童素养公益服务体系，持续开展夏令营、心理课堂、家校沙龙、成长陪伴等多元服务，长期助力辖区青少年心理健康与品格成长。
木棉红爱心社负责人方姐分享多年公益初心，她自称“爱心搬运工”，自2017年与齐志社工携手同行以来，始终坚守初心：公益的价值不在于物资金额多少，而在于扎实落地，为孩子提供公平、优质的成长机会，守护每一份童真与成长。
本次四天夏令营，通过系统化、沉浸式、可落地的素养课程，帮助参与青少年全面提升沟通、情绪、责任、协作、自信、共情、公益担当等综合素养，建立正向的自我认知、健康的人际观念与温暖的社会认知。主办方表示，未来将持续依托月捐公益项目，常态化开展儿童素养赋能活动，持续优化动画+体验的创新育人模式，深化家校共育机制，以长期、稳定、专业的公益服务，陪伴青少年全方位健康成长。
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资助单位：广东中农企业总公司、广州汇美思工艺品有限公司、木棉红爱心社 爱心人士：杨晓军、谭铭章、陈颢文、邓华高、赤子军魂国防教育
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